Hoe weten we eigenlijk wat er vroeger is gebeurd? In deze museumles ontdekken leerlingen uit groep 5 en 6 hoe historici het verleden onderzoeken. Aan de hand van echte objecten, historische bronnen, vragen en opdrachten duiken ze in het bijzondere levensverhaal van Hugo de Groot.

Hugo de Groot leefde meer dan 400 jaar geleden, maar zijn ideeën zijn nog altijd van invloed. Tijdens zijn gevangenschap op Slot Loevestein schreef hij en dacht hij na over belangrijke vragen over recht en vrede. Zijn beroemde ontsnapping in een boekenkist maakte hem wereldberoemd. Maar hoe weten we eigenlijk of dit verhaal echt zo is gebeurd?

Leerlingen onderzoeken verschillende bronnen en ontdekken dat bronnen niet zomaar een compleet verhaal vertellen. Wie heeft een bron gemaakt? Waarom werd deze gemaakt? En kunnen we alles wat we lezen of zien zomaar geloven? Door bronnen met elkaar te vergelijken, leren leerlingen dat gebeurtenissen uit het verleden verschillende kanten kunnen hebben.

Tijdens de les ontdekken leerlingen wie Hugo de Groot was, waarom hij gevangen zat op Loevestein en waarom zijn ideeën over recht en vrede nog steeds belangrijk zijn. Ze oefenen met historisch denken, leren kritisch kijken naar informatie en ervaren hoe spannend geschiedenis kan zijn.

Kerndoelen
Deze museumles sluit aan bij het leergebied Oriëntatie op jezelf en de wereld:

• leerlingen leren historische bronnen gebruiken om het verleden te onderzoeken;
• leerlingen leren gebeurtenissen, personen en ontwikkelingen uit het verleden in de tijd te plaatsen;
• leerlingen leren dat verhalen over het verleden vanuit verschillende perspectieven kunnen worden verteld;
• leerlingen ontwikkelen vaardigheden om kritisch om te gaan met informatie.