In deze museumles ontdekken leerlingen aan de hand van objecten, vragen en opdrachten meer over het gebruik van bronnen en het ware verhaal over Hugo de Groot.

Ook al leefde hij meer dan 400 jaar geleden, Hugo de Groot is nog steeds wereldberoemd. Zijn ideeën worden over de hele wereld gebruikt. We weten dat hij bijna twee jaar gevangen zat op Loevestein, tot zijn vrouw Maria een briljant plan bedacht voor voor zijn ontsnapping. Hij verstopte zich in een lege boekenkist, werd door bewakers het slot uitgedragen en op een bootje naar Gorinchem gevaren. Daar klom hij uit de kist en vluchtte, verkleed als metselaar, naar Parijs. Zijn vrouw en kinderen werden kort daarna vrijgelaten en volgden hem naar Frankrijk. Hugo sprak vloeiend Frans en zijn contacten met staatslieden en geleerden kwamen hem goed van pas. In Frankrijk bestudeerde en schreef hij ook veel boeken, onder andere zijn beroemde ‘Over het recht van oorlog en vrede’.

Maar hoe weten we het ware verhaal over deze geleerde Nederlander? Wie was hij, waarom zat hij eigenlijk gevangen en waarom zijn Hugo’s ideeën nog steeds belangrijk? Soms lijkt het wel alsof we alles over Hugo weten, maar zijn bronnen altijd objectief? Een van deze bronnen is bijvoorbeeld een Franse krantenartikel uit 1635, waarin stond in dat Hugo als ‘een van de geleerdste mannen van zijn tijd’ als ambassadeur voor Zweden aan het Franse hof werkte. Zijn verhaal gaat verder, want tijdens de terugreis uit Zweden in 1645 kwam zijn schip in een zware storm vast te zitten in het zand. Hugo kon nog aan land komen, maar overleed later aan een longontsteking. Hij werd bijgezet in de grafkelder van de Nieuwe Kerk in Delft. Zijn praalgraf is daar nog steeds te bezoeken.

In deze museumles ervaren leerlingen dat bronnen verhalen vertellen en dat elk verhaal verschillende kanten heeft. Aan de hand hiervan leren ze Hugo de Groot beter kennen.